Beleid

Visie op onderwijs

Onze Visie op onderwijs werd afgeleid uit de missie van onze hogeschool en gespiegeld aan de kwaliteitsverklaring. De tekst werd door de Raad van Bestuur goedgekeurd in haar zitting van 4 december 2000.

De Hogeschool Gent

staat voor onderwijs, waarbij zowel aandacht gaat naar kennisinhouden, als naar vaardigheden en attitudes, die de afgestudeerden alle kansen bieden om zich op de arbeidsmarkt te profileren en tevens een rol te spelen in hun maatschappelijke omgeving;
kiest voor een leeromgeving, gestoeld op nieuwe onderwijskundige inzichten en onderwijsinnovaties, waarin het accent meer komt te liggen op activerende leersituaties en waarin coöperatief (samenwerkend) leren gestimuleerd wordt;
waarborgt onderwijs dat gericht is op het verwerven van op de beroepspraktijk en op praktische toepassingen van de wetenschap gerichte competenties;
cre?rt daarnaast in de curricula ook ruimte voor op wetenschappelijke kennis gestoelde leerinhouden en voor meer algemeen vormende doelstellingen zoals creativiteit, kritische zin en probleemoplossend denken;
hanteert pedagogisch-didactische methoden en evaluatievormen die aanknopingspunten bieden voor een gedifferentieerde aanpak van de heterogene instroom;
streeft ernaar onderwijs steeds meer een internationale dimensie te geven, in het bijzonder wat de opbouw van de curricula betreft en het participeren aan uitwisselingsprogramma’s;
beschouwt het als haar zorg om de slaagkansen van potentieel geschikte studenten te optimaliseren via het opzetten van specifieke ori?terings- en begeleidingsmaatregelen;
wenst voor haar personeel een stimulerende werkomgeving met optimale kansen voor verdere onderwijsprofessionalisering en persoonlijkheidsvorming;
wil binnen het onderwijsaanbod, naast de brede waaier van initiële opleidingen, ook haar maatschappelijke verantwoordelijkheden opnemen inzake navorming en levenslang leren;
hanteert een systeem van integrale kwaliteitszorg, zoals omschreven in de kwaliteits- verklaring, gericht op het bereiken van vooropgestelde kwaliteitseisen, met regelmatige zelfevaluatie en permanente aandacht voor verbetering.