Activerend lesgeven met filosofische vraagtechnieken en werkvormen.

Lesgeven en vragen stellen horen onlosmakelijk samen. Maar leidt elke vraag tot beter leren? We gaan praktijkgericht aan de slag met filosofische vraagtechnieken en werkvormen die de leer- en denkvaardigheden van leerlingen stimuleren.

Inzichten uit recent wetenschappelijk onderzoek rond de effecten van vraaggericht werken op leerprestaties en welbevinden ondersteunen de oefeningen. Want als leerkracht stel je veel vragen: maar in welke mate zijn ze doeltreffend en nodigen ze leerlingen écht uit tot nadenken?