Groepswerk met je leerlingen vormgeven en effectief begeleiden.

Groepswerk loopt niet altijd fijn. Hoe komt dat? En kun je als leerkracht het verschil maken?

Deze werkvorm als lesgever organiseren en evalueren is niet zo evident, maar we geven je in klare taal hands-on tips en werkkaders die je onmiddellijk in de praktijk kan toepassen.  Groepswerk kan je vanuit het TA-model begeleiden, onder andere inzetten op talenten en niet alleen het eindresultaat laten tellen is de sleutel tot fijn en succesvol samenwerken en biedt ook als lesgevers meer plezier.

Theorie en praktijk wisselen elkaar af en je krijgt tal van tips en tricks. We gebruiken een model gebaseerd op Transactionele Analyse (TA): een zeer toegankelijk methode. De concepten van TA bieden een eenvoudig en tegelijk heel rijk kader om te kijken naar samenwerking en het opnemen van verantwoordelijkheid. Een kader ook om te kijken naar planmatig werken, communicatie en hoe om te gaan met conflicten.

Komen aan bod:

• Verschillende soorten effectief en niet effectief gedrag in een groep onderscheiden en benoemen.
• Verschillende types taak- en relatieverantwoordelijkheid binnen een groep onderscheiden en benoemen.
• Verschillende soorten gedrag van leerlingen bespreekbaar maken en leerlingen leren reflecteren over hun gedrag.
• De invloed van evaluatievormen op de groepsdynamiek begrijpen.
• De groepsdynamiek bijsturen waar nodig.
• De dynamiek bij conflicten begrijpen en benoemen.

Een waardevolle topic voor een pedagogische studiedag!