Programma.
Simulatiegestuurd leren in het 360° Zorglab: beter samenwerken, professioneel groeien in elk team
Goede simulaties blijven hangen – ze worden écht beleefd en niet snel vergeten. Lesgevers creëren levensechte scenario’s met uitdagende teamsituaties waarin deelnemers handelen, de impact ervaren van hun eigen keuzes én die van anderen. Tijdens de debriefing analyseren deelnemers samen het volledige verloop en worden ze gestimuleerd tot zelfreflectie én teamreflectie. Als lesgever sta je midden tussen de deelnemers: je begeleidt, ondersteunt en geeft hen de ruimte om te groeien in hun eigen tempo.
Wat is simulatiegestuurd leren?
Jana Van Damme, coördinator 360° Zorglab en Onderzoeker onderzoekscentrum 360° Zorg en Welzijn
Stap binnen in de wereld van realistische leerervaringen. Simulatiegestuurd leren laat deelnemers handelen in levensechte situaties, met ruimte om te experimenteren, fouten te maken en samen te reflecteren. Ontdek hoe deze krachtige werkvorm niet alleen kennis verdiept, maar ook samenwerking en professioneel handelen versterkt — in élk team, binnen en buiten de zorg.
Getuigenissen van lesgevers
Door o.a. lectoren Freya Ponteur, Kathleen Van Snick, Sofie Matthys en Deborah Lambotte
Hoe ervaren lesgevers simulatiegestuurd leren in hun onderwijspraktijk? Verschillende lesgevers delen hoe ze via simulaties studenten actiever zien leren, samenwerken en groeien. Hun verhalen tonen dat het niet alleen de deelnemers zijn die leren, maar ook de begeleiders zelf — over teamdynamiek, feedbackcultuur en de impact van realistische leeromgevingen.
Ervaringen van externe organisaties
Alice Begerem (PAULO – Provinciale Academie), Mylène Lagaert en Nadja De Moor (AZ Oudenaarde)
Organisaties die met het 360° Zorglab samenwerkten, vertellen hoe simulatiegestuurd leren bijdraagt aan sterkere teams, betere communicatie en een veilige leercultuur. Door te oefenen in realistische maar gecontroleerde situaties, ontdekken teams hoe ze hun handelen en samenwerking kunnen verfijnen — met directe impact op de praktijk.
Project postgraduaat spoed en intensieve zorgen
Thomas Cuelenaere en Inge Tavernier, lector verpleegkunde
Een inspirerend voorbeeld van nauwe samenwerking tussen onderwijs en werkveld. De opleiding spoed en intensieve zorgen en AZ Sint-Lucas ontwikkelden samen innovatieve simulaties om leren en werken dichter bij elkaar te brengen. Ontdek hoe deze co-creatie leidde tot authentieke leersituaties, gedeelde expertise en een sterkere verbinding tussen studenten en professionals.
Sofagesprek met studenten
Ellen Goossens, coördinator 360° Zorglab, spreekt o.a. met studenten logopedie en medische technologie
Wat doet simulatiegestuurd leren écht met studenten? In dit open gesprek delen studenten uit verschillende opleidingen hun ervaringen — van spanning tot inzicht, van samenwerking tot zelfvertrouwen. Ze vertellen hoe simulaties hen helpen om niet alleen hun vak, maar ook zichzelf en hun team beter te leren kennen.