Breed evalueren en zelfregulerend leren: hoe doe je dat?

Afgelopen schooljaar werkten onderzoekers van het Research Centre for Learning in Diversity intensief samen met twee secundaire scholen, namelijk de IVG-school uit Gent en GO!Mad uit Dendermonde, met de steun van de provincie Oost-Vlaanderen.
Samen met de scholen bekeken we het evaluatiebeleid, en bespraken we hoe evalueren veel meer betekent dan alleen maar punten geven. Naast evalueren om te rapporteren kwam ook evalueren om te leren en door te leren aan bod, en werd dit verbonden aan feedback geven en krijgen, en zelfregulerend leren. In elke school namen de vakgroepen hun werking onder de loep en ontwierpen ze nieuwe manieren om leerlingen hierin te ondersteunen. Deze laatste werden tegen het licht van de huidige wetenschappelijke inzichten op dit vlak gehouden, die door de onderzoekers vertaald werden naar een checklist of 10 pijlers voor krachtige feedback en evaluatie. Samen met directie en leerkrachten brachten we de opgedane inzichten samen in een sofagesprek. Laat je inspireren door onze 10 pijlers en de mooie voorbeelden van beide scholen! Veel kijkplezier!