Op 28 september 1976 verscheen het gewestplan Mechelen in het Belgisch Staatsblad, het eerste definitieve gewestplan van België. Vijftig jaar later bepaalt het nog altijd mee wat waar mag gebeuren.

Maaltijdbegeleiding is een belangrijke taak voor veel mantelzorgers. Om hen daarbij te helpen heeft Onderzoekscentrum 360° Zorg en Welzijn een nieuwe praktijkwijzer ontwikkeld. Aan de hand van praktijkcasussen geven ze mantelzorgers een stem en bieden ze inspiratie en advies aan wie het nodig heeft.

Hoe pak je het proces van curriculumontwikkeling concreet aan met een team? Focus je op leerresultaten en doelstellingen, of blijven gesprekken vooral steken bij afzonderlijke inhouden? Wie heeft tijdens curriculumoverleg de sterkste stem: degene die ziet wat nodig is, of degene met de meeste overtuigingskracht?

Scholen worden dagelijks geconfronteerd met armoede, uitsluiting en uiteenlopende welzijnsvragen. Tegelijk zetten welzijnsorganisaties in op een tijdige en passende ondersteuning van kinderen en gezinnen.

Hoewel beide sectoren eenzelfde doel nastreven, verloopt samenwerken in de praktijk niet altijd vanzelfsprekend.

Wat gebeurt er als jongeren en politie elkaar niet alleen ontmoeten tijdens controles, interventies of conflicten, maar ook op een basketbalterrein, tijdens een kookworkshop of zelfs achter een spelconsole? Dat is de centrale vraag van het KOMBI-project.

Naar aanleiding van het overlijden van Jordy Brouillard, intussen 10 jaar geleden, vertelde Janis Vancoppenolle aan VRT NWS en Terzake een deel van haar eigen verhaal en kijk op de jeugdhulp. Janis is onderzoeker bij het EQUALITY//ResearchCollective. Ze doet onder meer onderzoek naar de overgang van jeugdhulp naar zelfstandigheid. In haar werk combineert ze haar ervaring als professional met haar eigen ervaringen uit de jeugdhulp.

Wie in de huidige maatschappelijke context als leraar aan de slag is of wil, staat voor heel wat complexe uitdagingen. Om de studenten zo goed mogelijk voor te bereiden op hun toekomst in het werkveld, organiseert de lerarenopleiding van HOGENT het project ‘Back to School’.

Het nieuwe Masterplan Jeugdhulp zet grote ambities uit. Maar dreigt een sterke focus op capaciteit, registratie en beheersing net de ruimte weg te drukken waarin hulpverleners vandaag het verschil maken? Onderzoeker Chris Swerts vertrekt vanuit signalen uit het werkveld en waarschuwt voor een jeugdhulp waarin vooral telt wat meetbaar en efficiënt organiseerbaar is. Goede jeugdhulp vraagt óók (en vooral) om professionele handelingsruimte, nabijheid en menselijkheid.

Hout speelt een belangrijke rol in de omslag naar een meer circulaire en klimaatvriendelijke bouwsector. Maar wie duurzaam met hout wil bouwen, kijkt best verder dan de klassieke lijstjes met vertrouwde houtsoorten. 

Hoe kunnen we bruggen slaan tussen onderwijs en welzijn om structurele armoede aan te pakken? En welke rol kan een school daarin spelen?

Afgelopen schooljaar werkten onderzoekers van het Research Centre for Learning in Diversity intensief samen met twee secundaire scholen aan het evaluatiebeleid en de impact ervan. 

David Van Bunder is projectcoördinator van het onderzoek Pionierspad en legt meer over uit over het project en de drempels die pioniersstudenten ondervinden tijdens zijn Teatime@Bib.

In het Interreg project "Mijn werk, mijn toekomst" onderzoekt HOGENT samen met partners hoe nieuw talent, en in het bijzonder mensen met een migratieachtergrond, duurzamer kan doorstromen naar knelpuntsectoren.

Een elektrische auto, betere fietsverbindingen, meer openbaar vervoer: wie aan duurzame mobiliteit denkt, denkt vaak eerst aan andere manieren om zich te verplaatsen. Maar misschien begint de belangrijkste verandering nog vroeger.

Tegen 2050 wil Europa het eerste klimaatneutrale continent zijn met nul uitstoot van broeikasgassen. Daarvoor moeten ze natuurlijk enkele acties ondernemen, waaronder een eiwitshift. Maar wat is die eiwitshift en hoe kun je die in je eigen keuken en levensstijl toepassen?

Mieke Dumont bespreekt tijdens het Wetenschapscafé met Alexandra De Raeve (FTILAB+/HOGENT) en Ingeborg Rottiers (Mode- en Textieltechnologie/HOGENT) het ontstaan van fast fashion alsook de impact ervan. Zoals de naam al zegt, gaat bij fast fashion alles heel snel: snel produceren, snel kopen, snel dragen, snel afdanken en snel opnieuw kopen.

Tijdens de Kinderuniversiteit "Weet wat je eet" mocht de opleiding Chemie opnieuw ervaren hoe verfrissend het is om samen met kinderen op ontdekking te gaan. Maar liefst 45 kinderen tussen 9 en 12 jaar kregen de kans om de fascinerende wereld van chemie te verkennen.